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第43章 让道士去研究理工科（第2页）
陈玄玉接著说道：“道可道，非常道。”
“道太过玄奥，很难理解。”
“只有天赋才情极高之人，才能靠悟性领会到一鳞半爪。”
“可是那些天赋一般的人怎么办？”
说到这里，陈玄玉差点喊出：
『若某则不识?个字，亦须还我堂堂正正地做个?。
这是大儒陆九渊的话，是用来反驳儒家某些『人上人的。
当时儒家普遍认为，只有经过严格训练的人，才能称之为君子。
普通百姓字都不认识几个，那就是泥腿子。
你到的高尚，照样是泥腿子。
陆九渊就用这句话来反驳他们，就算我一个字都不认识，也想做个堂堂正正的人。
这句话用在这里其实也可以。
道家的【道】太高深玄奥了，普通人根本就无法理解，难道就要剥夺他们求道的机会吗？
不过最终他还是没有將这句话说出来。
还是那句话，不能一次性把底牌都丟出来，得一点一点的下饵。
只有这样才能把周法和潘师正长期留在这里，给他打工。
呸，是大家一起为道教的大兴努力。
所以，话到嘴边，他又替换成了：
“难道我道家要拋弃这些人不成？”
“若如此，那道教就只能是个別人的爱好，无法惠及大眾。”
“一个思想和宗教，无法惠及大多数人，早晚会消亡。”
“於是我就在想，该如何將【道】具象化，能被更多人所观察到，所了解。”
周法倒是还好，潘师正是听的最认真的。
无他，茅山派热衷传教，潘师正到嵩阳观也是为了传教。
可是在传教过程中，他也发现道教的教义太过玄奥了，不经过深入研究很难有所得。
这成了传教最大的阻碍。
他一直在想办法解决这个问题，甚至研究儒家和佛教思想，试图从中找到办法。
只是可惜，收穫並不是很大。
现在，他发现有另一个人，也在研究同样的问题，不禁心生知己之感。
“不知陈师弟可找到了解决之法？”
陈玄玉谦虚的道：“有一些想法，但不知可不可行。”
潘师正顿时就激动起来，追问道：
“还请师弟赐教，不知是何法？”
周法也同样竖起了耳朵，虽然楼观道不重视向百姓传教，但他也明白这么做的好处。
铺垫了这么多，陈玄玉终於说出了自己最终的答案：
