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第135章 数学课代表（第1页）

凶手在玩一种“大家来找茬”的游戏。

但陈连很清楚，这些“不同点”本身，就是通过对比才凸显出来的。

它们是结果，而不是原因。

如果只盯著这些不同，很容易就会被凶手牵著鼻子走。

他真正留下的线索，一定隱藏在更深的地方。

是那种贯穿两个案子，看似无关，却又紧密相连的东西。

陈连的指尖，无意识地敲击著笔记本。

“数字……”

他低声吐出这两个字。

两个案子，疑点最多的地方，都和数字有关。

他翻到新的一页，郑重地写下了一串数字。

【1、4、5、16、20】

这些是从两个案子中提取出来的，所有明確的数字。

烂尾楼案，死者被摆成一个诡异的造型，其中一条腿单独站立，这是“1”。

尸块被分成了不足十块，准確的数字是“4”和“5”，代表著四肢和躯干。

死者的年纪，一样的“16”岁。

而断桥案，尸块超过“20”块。

第一案发现场，这是“1”。

陈连盯著这串数字，眉头拧成了一个疙瘩。

“1、4、5、16、20……”

他念叨著。

“这玩意儿有什么规律吗？”

“等差数列？不是。”

“等比数列？更扯了。”

他甚至尝试著把这些数字加起来，又或者两两相乘，但得出的结果都毫无意义。

“妈的，这凶手难道是个数学课代表？”

陈连烦躁地抓了抓头髮。

不对。

如果凶手真的想用严格的数学逻辑来出题，那线索就太明显了，

不符合他那种自负又爱炫耀的表演型人格。

他要的不是解谜，是挑衅。