通过扮演其中的人物,来体会人物的感情,去揣摩人物会说什么样的台词,而且,似乎还挺有趣的。
就像剧本杀,她第一个作品的灵感就来自某个剧本杀。
酸:[你要写一个孩子,便从孩子开始带入吧,你来决定,我扮演你的什么?]
晓荷清晚:[哥、不。。。。。。我写的是一对父子的故事,父亲,就模擬父亲吧。]
酸:[叫出来。]
晓荷清晚:[。。。。。。]
晓荷清晚:[。。。。。。父亲。]
酸:[错了,现在哪还有孩子叫父亲?]
晓荷清晚:[爸爸。]
酸:[是的,告诉我,今天你都做了什么?]
晓荷清晚:[今天,学校先是公布了一场数学考试的成绩,我的名次,嗯。。。。。。还行,然后我去了全校作文小组,听老师讲作文技巧,然后晚上。。。。。。]
酸:[晚上做什么了?]
晓荷清晚:[晚上自习课,有点累,什么也没做。]
酸:[错了,又错了,你根本没有带入,你只是在逢场作戏,浪费我的时间。]
苏安揉了揉眉心,对自己这位小徒弟有点不满。
知不知道我现在困得要死,想睡觉,好好教你你不配合?还想不想学东西了?
晓荷清晚:[您怎么知道,对不起老师,我有点。。。。。。害羞。]
酸:[有哪个孩子偷懒会主动告诉父亲?这就是没有带入,没有真实的情绪体验,很难写出贴切的比喻。]
晓荷清晚:[我会改的,老师您不要生气。]
酸:[那么,你应该叫我什么?]
“爸爸。”
下意识从嘴里说出了答案,不知怎么,林晓清觉得自己脸有点发胀。
两人模擬了一阵,林晓清又被训斥了几句,才逐渐找到诀窍。
晓河晚清:[那爸爸,在被训斥的时候,孩子的真实反应应该是什么样子呢?]
酸:[刚刚你是什么想法?]
晓河清晚:[害怕、担心、还有点……]
酸:[不服气?]
晓河清晚:[是的,还有些不理解、不服气。]
酸:[这就对了,你觉得你被冤枉了,你觉得你做的事情可以被原谅,可是爸爸反而要惩罚你,在这种情况下,孩子除了畏惧,还有恨。]
“还有恨。”
林晓清若有所思,体会著刚刚一闪而逝的情绪。
晓河清晚:[老师,你好厉害!]
酸:[你叫我什么?]