通常来说,没有人会愿意主动送吃自己的子。
但是在外部子力配合的情况下,扑入对方的虎口,能够起到紧住敌方棋子“气”的作用,从而施展出后续战斗的一系列手段。
而眼下这个“扑”,就是一个典型的例子。
付弘毅刚放下棋子的手指,僵在半空。
“等等……他怎么会在这个时候扑进来?”
他嘴唇微颤,难以置信地重新计算著。
数秒后,他猛地瞪大了眼睛,浑身一震。
“不对,竟然这里……这里是双倒扑!”
所谓“倒扑”,则是指因为外面已经用己方子力全部包围,所以当对方吃掉自己送吃的“扑”之后,接下来对方便因为撞气后將被自己尽数吃掉,含有置之死地而后生之意。
如果只是单纯的“倒扑”的话,付弘毅在这里並不足为惧,而且提前会看出来。
但这里形成的“双倒扑”,则是指下一著棋,同时形成两个倒扑形状,使对方无法兼顾。
付弘毅绝望地发现,若他提掉白子良位於方四內部的一颗子,就会自撞一气,导致黑棋反而在局部快一气能净杀白棋。
他百般腾挪的大龙,在白子良这套“断”和“扑”构成的教科书般手筋面前,全军覆没!
他之前,完全看漏了这个变化。
“三、二、一,白方超时!”
而也就在这时,耳边传来电子棋钟的提示声。
付弘毅默默地放下了手中那颗未能落下的棋子,长长地呼出了一口气。
脸上写满了复杂的情绪。
与其说是挫败或者不甘,更多的是一种发自內心的佩服。
隨著比赛的结束,围观的同学们一片譁然。
“这也行吗?”
“感觉这个型有点熟悉啊,好像我在桥本宇太郎那本《死活妙手-奥之细道》中见过类似的题?”
“能在比赛实战下出这样的手筋,有点秀啊!”
在眾人的一片譁然中,付弘毅一边收著棋子,一边低声对白子良道:“这个双倒扑……我刚才完全没看到,真是好棋。”
隨后他正视白子良的眼睛,由衷道:“子良学弟,你的天赋……令人敬畏。”
白子良平静地接受了胜利,向付弘毅鞠躬致谢,隨即道:“付学长中间这一串手筋非常漂亮,只是最后进入读秒,时间紧迫而已。”
“没用的。”
付弘毅站起身,轻轻摇了摇头,对著周围的同学们说道,语气中带著几分难以掩饰的钦佩。
“就算给我充足的时间,这一块白棋,也活不出来了。”
言毕,他带著一脸的好奇,探究的看向一旁的黄老师:“老师,子良学弟学过多少定式了?怎么竟然连妖刀都会?”
“定式嘛,他的確是学了不少。”黄老师沉吟了一下,觉得在这个高级班里,似乎也没必要特意隱瞒什么。
“前后加起来,大概……应该有六十到七十个左右吧?”