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第25章 沉浸式vr教学（第3页）

“皇爷爷要教孙儿这些吗？那真是太好了！孙儿一定好好学，不辜负皇爷爷的期望！”

朱元璋看著朱珏那“求知若渴”的小眼神，心里更是坚定了几分，觉得自己的决定英明无比。

“嗯！”

朱元璋点了点头，清了清嗓子，那架势，活脱脱一个准备开讲的资深讲师。

“那咱们就从这西周说起。”

他语气一转，瞬间变得抑扬顿挫，声情並茂，活脱脱一个说书先生，仿佛置身於茶馆酒肆之间。

“话说这周武王伐紂，建立周朝，分封诸侯……”

朱珏听得津津有味，心里却在疯狂吐槽：“老朱啊，你这说书腔调，是不是跟哪个茶馆学的？

不过，这沉浸式教学，效果確实顶呱呱，比那些枯燥的歷史课本强多了！”

朱元璋讲到关键处，还会停下来，眼神锐利地看向朱珏，仿佛在进行一场无声的考问。

“珏儿，你觉得这周天子分封诸侯，是利是弊？利在哪里？弊又在哪里？”

朱珏心里门儿清，这可不是简单的歷史问答。

这是在考察他的政治敏感度和大局观，以及对权力制衡的理解！

他想了想，奶声奶气地回答，语气却透著几分超越年龄的成熟。

“回皇爷爷，孙儿觉得，初期是利，可以巩固周朝统治，但长远来看，弊大於利。”

“分封诸侯，虽然能借宗法血缘之亲，巩固王室，可时间一长，诸侯坐大，就会尾大不掉，最终反噬周天子，导致诸侯割据。”

朱元璋眼睛一亮，讚许地摸了摸他的头，脸上写满了孺子可教的欣慰。

“说得好！”

“这便是亲亲相隱的弊端，也是人性使然！”

“任何制度，都有其两面性，为君者，要能洞察其深远影响，防微杜渐，才能长治久安。”

他接著又讲了春秋战国，讲了诸侯爭霸，讲了合纵连横，將那些波澜壮阔的歷史画卷，在朱珏眼前徐徐展开。

每到一个关键人物或事件，朱元璋都会结合自己的经歷，深入浅出地进行点评。

將那些帝王心术掰碎了揉烂了，餵到朱珏嘴边。

“你看这秦始皇，他统一六国，功在千秋。

可他焚书坑儒，暴虐无道，最终二世而亡，徒留骂名。”

“为君者，当以史为鑑，取其精华，去其糟粕，方能避免重蹈覆辙。”

“这帝王之术，说白了，就是驭人之术，治国之道，更是平衡之道，制衡之术！”

朱珏听得心潮澎湃，他发现，朱元璋讲的这些，远比书本上的死知识要鲜活得多，也深刻得多。

这简直就是活的歷史教科书，而且，还是带弹幕和实时点评的沉浸式vr教学！

他感觉自己的脑容量正在急速扩张，那些原本模糊的歷史脉络，此刻变得清晰无比。

就在谨身殿內，爷孙俩沉浸式教学进行得如火如荼，氛围紧张又融洽的时候。

殿外，赵明公公却已经嚇得冷汗直流，腿肚子都开始打颤，感觉自己隨时都能表演一个“原地劈叉”。

他刚才隱约听到殿內朱元璋讲的那些话。