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第39章（第2页）

动辄公开嘲讽辱骂，也会找机会让她罚站，或教鞭伺候。

好像他每一次都能找到一个看似正当的理由，例如回答不出他的问题，上课时弯腰捡起不小心掉落的橡皮，每一个小错误到了段志兼嘴里都会变成对智力和人格的贬低。

次数多了，姜其姝从一开始屡屡被点名批评的无地自容，到后面时常感受到自己的灵魂变成一缕轻烟，每到段志兼发作的时刻，就悄无声息从那具忍辱受戮的躯壳里飘出来。

她飘到教室的上空，低下头，以一种绝对旁观者的视角，俯视着下方发生的一切，仿佛那是一个距离她很远的平行世界。

这样的视角有一种残酷的清晰，却也可以给她带来诡异的平静。好似肉身所承纳的一切，在这一刻都像断了线的风筝，和自己的灵魂无关了。

麻木了吗？

似乎是。

可痛苦没有真正消失，而是变成一种更深重绝望的底色。

每当灵魂重新回到肉体，她就会变成一个清醒的溺水者，因为水性不佳，因为呼救无果，唯一能做的就是清晰地感受到自己被痛苦拖拽着，一点点被封住口鼻，沉入更深更冷的海底。

又一年教师节，姜其姝上学的路上遇到同学，对方手里拿着一个分量感十足的礼盒，和姜其姝打过招呼后问她：“你没给段老师准备礼物吗？”

“没有。”姜其姝心说，我又不喜欢他，也不感激他，为什么要给他准备礼物。

同学知道她三天两头就被段志兼拎出来教训，或许是出于同情，同学凑到她耳边，故作神秘道：“你没发现，段老师最近对我们班有的学生温柔一点了吗？”

“温柔”两个字有生之年居然能和段志兼沾上边，姜其姝一阵恶寒。

但姜其姝没有反驳和打断，而是歪过头，示意对方接着说。

“前段时间段老师不是在组织补课吗，我知道你没去，但我们这批报了名的人去了之后，大概是看在这个的份上，”他说着大拇指和食指贴在一起搓了搓，“就算补课后成绩依然没有起色，段老师再看到我们脸色就没那么难看了，说话也不像以前那么难听。”

“这不，教师节到了，我爸妈昨天就请他出来吃了顿饭，今天又让我再提了一套茶具过来。”同学用从大人那里学来的词汇，故作老成地说，“你要不跟你家长说一说，想办法打点一下，这样段老师看在钱的面子上，应该也会对你客气点，至少不会处处都针对你了。”

对方规劝的话语一句接着一句，姜其姝突然感觉自己成长得很迟缓，世界在她的理解之外，正在飞速变化和发展。

作为学校公职人员，姜女士从不收受任何好处和贿赂，平日里也不会想到这种手段。

姜其姝心知这也不是什么光彩的事，就算说了，按姜女士的观念，恐怕换来的也是一顿喋喋不休的大道理，不会对她现在的处境有任何改变。

她知道这样的日子还会持续下去，没有一个能和段志兼平等对话的大人会站出来帮助她，而她所有反抗在老师面前都是小儿科一般的把戏。

只要段志兼还在班级里任教，他有的是办法对付她。

而她除了忍耐和偶尔的爆发，别无他法。

六年级，临近毕业。

某日结束假期回到学校，段志兼早早来到教室，当场抓获了一批临时赶制和抄写作业的学生。

教室外面排排站，一人一个巴掌，听得人胆战心惊。

姜其姝的座位临近大门，听见段志兼惩罚实施完毕，开始挨个给家长打电话，语调是从未有过的和气：

“家长你好，我是段志兼，张成辉的数学老师。对，今天和你联系主要是想沟通一下他不按时完成功课和抄作业的问题。。。。。。别别，有话好好说，别动手，这个年龄段的孩子不听话、贪玩很正常，关键还是得有耐心。。。。。。”

后来还说了什么，反正都是些冠冕堂皇假意仁慈的话，姜其姝听得瞠目结舌，这人居然在家长和学生面前两幅面孔，做老师简直可惜，早该去演戏。

不多时，罚站的学生和段志兼回到教室，学生归位入座，段志兼站在讲台上，拿起戒尺敲了两下桌面，声色凌厉地强调起了学习态度的问题。

说着说着，段志兼一扫眼，又骂到了姜其姝身上：“比如姜其姝，就算她成绩再好，平时不尊敬师长，我照样看不上。”

姜其姝佝偻着身子，感受到四面八方投来的注视。

她的脸颊和耳根已经不会因为被当众训斥而变得滚烫发红了，更深的寒意从骨髓里悄然渗出，魂灵解离般漂浮在半空，注视着这一幕荒诞剧。

临到下课的时候，段志兼走下讲台，来到姜其姝面前，敲敲她的桌子：“跟我来趟办公室。”