一名学生举手:“那我们应该给出答案吗?”
“不。”伊恩摇头,“我们要做的,是教他们与‘无解’共处。就像大自然允许病菌存在,却不让它毁灭整个生态??我们可以允许错误思想流传,但必须建立免疫机制。”
他转身,在黑板另一侧写下三个词:
**共情|辨析|反馈**
“第一,共情。不要嘲笑信徒是蠢货。去问他们:你为什么相信?你在怕什么?也许他怕的不是世界崩塌,而是自己一辈子努力付诸东流。”
“第二,辨析。帮他拆解那个‘完美答案’背后的逻辑漏洞。比如,如果灰袍先知真的无所不能,为何不敢开放智核验证?为何要封锁言论?”
“第三,反馈。建立安全通道,让动摇者能回归而不受惩罚。让他们知道:退出狂热不可耻,觉醒才是勇气。”
全场寂静。
片刻后,掌声如雷。
就在此时,智核忽然自主浮现于空中,投射出一段实时影像:南方边境小镇“灰石集”,数百名民众正围攻一座刚建成的启明教学点,砸毁设备,撕毁课本。而在人群中央,一名少年跪在地上,死死抱住一本《零环戏法的哲学意义》,嘶声喊道:“你们不能烧它!这里面写着……为什么光会弯曲!”
伊恩眼神一凛。
他知道,理论必须落地,否则便是空中楼阁。
“召集应急小组。”他对翠影低语,“启动‘认知护送行动’。”
当晚,十七名学员自愿前往灰石集。他们不带武器,不穿制服,每人只背一本书、一支笔、一盏不会熄灭的小灯。
伊恩亲自带队。抵达时,暴民仍未散去,手持火把,怒吼着“驱逐异端”。
他走上前,没有施法,没有威慑,只是打开那本被撕破的书,朗声读道:
>“当我们观察一个现象,常以为看见的是真实。但实则,我们看到的,是我们准备好要看到的东西。”
>??《批判性思维导论?第一章》
人群一愣。
他又翻开下一页,指着一幅手绘草图:“这位作者,是个牧羊人。他发现羊群总在午后聚集在山坡西侧,起初以为是草更茂盛。后来连续记录三十天数据,才发现是因为阳光角度改变了视觉感知,让阴影区看起来更凉爽。于是他写了这篇论文,题为:《动物也会被错觉欺骗吗?》”
他抬起头,直视众人:“你们现在举着火把,说我们在传播邪说。可你们有没有想过??是谁告诉你们这是邪说?你亲眼验证过吗?还是只是听别人说的?”
人群中,一位老妇人迟疑地放下火把:“我……我只是听说他们想废除所有咒语……让我们变回普通人……”
“没错。”伊恩点头,“我们确实想废除某些东西??那些未经审视就代代相传的‘真理’。但我们增加的更多:让你知道自己为何能施法,而不是像个机器一样念咒;让你有能力判断哪个领袖值得追随,而不是盲目服从。”
他指向少年怀中的书:“这本书不会教你飞,也不会点燃火焰。但它会让你明白,当你点燃火焰时,究竟发生了什么。这样的知识,难道不该属于每一个人?”
silence蔓延。
终于,有人扔下了火把。
接着是第二个,第三个……
夜风渐起,吹散烟尘。
伊恩蹲下身,帮少年拾起散落的纸页,轻声说:“谢谢你保护它。”
少年哽咽:“老师说过……书里的想法……是有生命的……”
“是的。”伊恩微笑,“而且它们比任何魔法都更难杀死。”
三天后,灰石集成立了第一个“平民智识议会”,由农民、工匠、退伍士兵共同管理,唯一入会条件是每月读完一本启明推荐书籍,并参与一次公开辩论。
消息传开,连锁反应爆发。