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9邓布利多的指导（第1页）

“邓布利多教授，是我请海格先生陪我一起过来的，我想让你帮我看看……嗯，我在魔法方面上有没有什么缺陷。”

“哦？”邓布利多视线扫过汤姆，“你现在都会一些什么魔法了？”

“一年级魔咒课本上所有的魔法。”

邓布利多：“所有？”

“是的教授，所有。”

“是能够使用，还是熟练使用？”邓布利多继续询问。

汤姆：“我觉得只是能够使用而已。”

毕竟只有lv。2，在汤姆的眼里——或者说在整个一年级学生的眼里都算是熟练使用，但邓布利多可不是那些一年级学生，他是当今最强的白巫师。

“先试试吧，从最简单的漂浮咒开始。”

汤姆鞠了一躬，举起魔杖，嘴中念叨咒语：“wingardiumleviosa！”（漂浮咒！）

隨著魔杖落下，邓布利多放在桌上的一本书已经飞了起来。

海格在后边瞳孔猛地瞪大。

汤姆的施法速度是不是快了一些？

海格並不知道这是因为汤姆的原因——头衔的力量能让汤姆的施法速度提高20%。

哪怕二年级的那些学生在漂浮咒的施法速度都不如汤姆。

最关键的是，他们能看得出来汤姆和那些学生的差別。

熟练的魔力控制，汤姆在背后付出的努力绝不只是一两百次，而是几百次，甚至上千次的练习！

海格忽然想起汤姆的计划表。

每天18个小时的练习……

邓布利多倒是没什么表情变化：“继续，生火咒。”

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“incendio！”（生火咒）

魔咒尖端迸射出熊熊火焰，邓布利多只是挥了挥手，便將火焰给扫开。

“下一个，软化咒。”

……

足足十五分钟过去，汤姆將一年级的七个魔法都给施展了一遍。

隨著最后一道魔法修復咒的结束，邓布利多昂了昂头，双手背在身后：“汤姆，霍格沃茨能有你这么一位努力的孩子，我很开心。”

海格也在后边开口道：“汤姆，你做得已经很棒了，我从没见过有哪个学生能在一年级，不，在二年级能做得和你一样好的，不过你的施法速度快了一点，我觉得你应该慢下来。”

“海格，你错了。”邓布利多笑道，“小汤姆，你最大的优势在施法速度上，这是你的天赋，在巫师之间的决斗里，施法速度和魔法的强度是至关重要的存在。

七次施法，你应该知道自己在哪方面弱於別人了，说实话，我没办法帮你，只能任由你自己成长，或者——別忘了你有一位魔药学的舍友，对吗？”

“谢谢你，邓布利多教授。”汤姆恭敬鞠了一躬，心里明白的他立刻离开了办公室，返回图书馆。

只有海格一脸懵逼。

他也没看出来有什么地方有问题啊，只有施法速度——但邓布利多说了施法速度是汤姆的天赋。

“阿不思，小汤姆他究竟差在哪了？”

“七次施法，你没看出来吗？”邓布利多指了指海格腰间的魔杖，“你不妨自己尝试一遍，大概就清楚差在哪了。”

海格懵懵懂懂的照做了一遍，但还是一头雾水。

“他现在只是一个11岁的孩子，阿不思，你是不是对他要求太高了一些……11岁！”海格忽然顿悟，“我明白了，他年纪太小，接触魔法的时间太少，哪怕天赋再高，再努力，也不可能和我们一样做到长时间的自由施法！”

汤姆的“魔力”太少了，他的身体支撑不住长时间的施法！

邓布利多终於露出了微笑：“你明白了？所以我和他说，想要继续往前走的话只有两个方法，要么继续学习等待自己成长，要么……”

“让斯內普帮他炼製魔力药水？那不可能，斯內普不会做这种事情的。”